課程資訊
課程名稱
社區衛生護理學實習
Community Health Nursing Practice 
開課學期
108-2 
授課對象
醫學院  學士後護理學系  
授課教師
陳真美 
課號
BSN4005 
課程識別碼
412 41910 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
必修 
上課時間
 
上課地點
 
備註
上課時間為每週二至四整天,星期五半天,實習地點為台大雲林分院,詳細課程安排請洽系辦。與林艷君、陳竑卉合授
限本系所學生(含輔系、雙修生)
總人數上限:25人 
Ceiba 課程網頁
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082BSN4005_ 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

社區衛生護理學實習經驗著重在綜合性社區衛生護理服務,包括社區護理需求評估、執行社區護理以滿足社區需要,評值所提供的護理服務。社區衛生護理實習活動包括:
一、家庭訪視:社區衛生家庭訪視,及出院病人的居家護理訪視。個案可以盡量多元化,包括各種慢性病(高血壓、糖尿病、高血脂、心臟病等)、獨居老人、失智、新移民、傳染病、癌症、醫院出院轉介個案、長期照顧管理中心轉介個案等。
二、團體衛教:在門診或社區提供團體教學(需交書面報告)—執行衛教前應先與教學對象溝通教學目的,書寫教案,並進行場勘,以瞭解可能之教學資源。
三、家庭護理報告:每位學生報告一個家庭為個案的護理報告,每人報告20分鐘,討論10分鐘。(口頭報告/組內報告,重點為護理問題及措施)
四、社區評估:每組學生共同完成一份社區評估報告,一組報告35分,討論10分鐘。(書面及口頭報告/組內)
五、依各區特色參與社區活動。
 

課程目標
本課程之目的在協助學生獲得社區衛生護理實務經驗,使學生能夠:
一、由實務中瞭解社區衛生護理人員在初級、次級及三級預防中的角色及功能
二、瞭解家庭及社區生活中與健康促進、健康維持及復健相關的健康及社會因素
三、發展對社區中個人、家庭、群體健康狀況的評估能力,及規劃、執行護理措施以滿足其健康需要的能力
四、在衛生團隊中能有效發揮團隊成員的功能
五、瞭解持續照護(continuing care)的觀念
六、進一步發展溝通技巧
七、在個人及專業能力上繼續成長
 
課程要求
一、個人作業(個人及團體作業,無故未按時間繳交作業者,該項成績以零分計算)
1.家庭護理
二、團體作業
1.衛生教育教案
2.社區/群體評估
 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
 
指定閱讀
 
參考書目
Stanhope, M., & Lancaster, J. (2016). Public health nursing: Population-centered health care in the community (9th ed.). St. Louis, Mo.: Mosby Elsvier.
Nies, M. A., McEwen, M. (2015). Community/public health nursing: Promoting the health of populations (6th ed.). St. Louis, Mo.: Saunders/Elsevier.
陳靜敏等著(2016).社區衛生護理學(第八版).臺北:新文京。
尹祚芊等箸(2017).新編社區衛生護理學(第二版).臺北:永大。
 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
家庭個案管理 
35% 
收集完整的家庭健康資料 發現家庭的健康問題 擬定實際可行的護理計畫 採取適當的護理措施 有效地利用家庭或社區資源 顧及家庭其他成員的健康需要 能評價護理措施,並提供連續性護理 按時繳交簡潔、確實、完整的記錄 家庭護理報告,提供適當的家庭護理活動,包括評估、計畫、護理措施及評價(報告有組織、有條理、表達清楚)  
2. 
團體衛教 
20% 
訂定清楚、明確、可測量的目標 事先與有關人員協調聯繫 內容有組織、有條理,正確完整,適合對象 表達清楚用詞適當,適當地使用教具 能注意聲調控制及臺風,時間控制恰當 適當的評價、記錄完整、正確  
3. 
社區評估 
25% 
收集完整的社區健康資料 有系統的分析所得資料 訂定社區護理需要的優先順序 提出實際可行的社區護理計畫 充份發揮團隊合作精神 口頭及書面報告清楚,有條理  
4. 
學習態度及責任感 
20% 
對護理工作有興趣,主動認真學習,熱心參與小組討論 有責任感,不遲到、早退,訪視逾時能及時報告老師 儀容整潔、舉止端莊,謙和有禮 能與他人合作  
 
課程進度
週次
日期
單元主題