課程名稱 |
社區衛生護理學實習 Community Health Nursing Practice |
開課學期 |
108-2 |
授課對象 |
醫學院 學士後護理學系 |
授課教師 |
陳真美 |
課號 |
BSN4005 |
課程識別碼 |
412 41910 |
班次 |
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學分 |
3.0 |
全/半年 |
半年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
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上課地點 |
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備註 |
上課時間為每週二至四整天,星期五半天,實習地點為台大雲林分院,詳細課程安排請洽系辦。與林艷君、陳竑卉合授 限本系所學生(含輔系、雙修生) 總人數上限:25人 |
Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1082BSN4005_ |
課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
社區衛生護理學實習經驗著重在綜合性社區衛生護理服務,包括社區護理需求評估、執行社區護理以滿足社區需要,評值所提供的護理服務。社區衛生護理實習活動包括:
一、家庭訪視:社區衛生家庭訪視,及出院病人的居家護理訪視。個案可以盡量多元化,包括各種慢性病(高血壓、糖尿病、高血脂、心臟病等)、獨居老人、失智、新移民、傳染病、癌症、醫院出院轉介個案、長期照顧管理中心轉介個案等。
二、團體衛教:在門診或社區提供團體教學(需交書面報告)—執行衛教前應先與教學對象溝通教學目的,書寫教案,並進行場勘,以瞭解可能之教學資源。
三、家庭護理報告:每位學生報告一個家庭為個案的護理報告,每人報告20分鐘,討論10分鐘。(口頭報告/組內報告,重點為護理問題及措施)
四、社區評估:每組學生共同完成一份社區評估報告,一組報告35分,討論10分鐘。(書面及口頭報告/組內)
五、依各區特色參與社區活動。
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課程目標 |
本課程之目的在協助學生獲得社區衛生護理實務經驗,使學生能夠:
一、由實務中瞭解社區衛生護理人員在初級、次級及三級預防中的角色及功能
二、瞭解家庭及社區生活中與健康促進、健康維持及復健相關的健康及社會因素
三、發展對社區中個人、家庭、群體健康狀況的評估能力,及規劃、執行護理措施以滿足其健康需要的能力
四、在衛生團隊中能有效發揮團隊成員的功能
五、瞭解持續照護(continuing care)的觀念
六、進一步發展溝通技巧
七、在個人及專業能力上繼續成長
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課程要求 |
一、個人作業(個人及團體作業,無故未按時間繳交作業者,該項成績以零分計算)
1.家庭護理
二、團體作業
1.衛生教育教案
2.社區/群體評估
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Stanhope, M., & Lancaster, J. (2016). Public health nursing: Population-centered health care in the community (9th ed.). St. Louis, Mo.: Mosby Elsvier.
Nies, M. A., McEwen, M. (2015). Community/public health nursing: Promoting the health of populations (6th ed.). St. Louis, Mo.: Saunders/Elsevier.
陳靜敏等著(2016).社區衛生護理學(第八版).臺北:新文京。
尹祚芊等箸(2017).新編社區衛生護理學(第二版).臺北:永大。
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評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
家庭個案管理 |
35% |
收集完整的家庭健康資料
發現家庭的健康問題
擬定實際可行的護理計畫
採取適當的護理措施
有效地利用家庭或社區資源
顧及家庭其他成員的健康需要
能評價護理措施,並提供連續性護理
按時繳交簡潔、確實、完整的記錄
家庭護理報告,提供適當的家庭護理活動,包括評估、計畫、護理措施及評價(報告有組織、有條理、表達清楚)
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2. |
團體衛教 |
20% |
訂定清楚、明確、可測量的目標
事先與有關人員協調聯繫
內容有組織、有條理,正確完整,適合對象
表達清楚用詞適當,適當地使用教具
能注意聲調控制及臺風,時間控制恰當
適當的評價、記錄完整、正確
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3. |
社區評估 |
25% |
收集完整的社區健康資料
有系統的分析所得資料
訂定社區護理需要的優先順序
提出實際可行的社區護理計畫
充份發揮團隊合作精神
口頭及書面報告清楚,有條理
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4. |
學習態度及責任感 |
20% |
對護理工作有興趣,主動認真學習,熱心參與小組討論
有責任感,不遲到、早退,訪視逾時能及時報告老師
儀容整潔、舉止端莊,謙和有禮
能與他人合作
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